皇家魔法学院_十八、微小的毁坏 首页

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   十八、微小的毁坏 (第1/2页)

    ??我右手持着一根细长魔杖,站在距离墙壁不远处,盯着魔杖顶端、喃喃诵唸着老师教授的冗长咒文。

    ??这里是第二教学楼七楼,专门为咒文魔法练习而设的实技教室。偌大的教室内什么都没有,宽敞的空间是为了让学生能分散练习,不至于被彼此的魔法误伤。原本应是白色的墙面,则残留着各式魔法的痕跡:被火焰烧灼的焦黑、水流残留的水渍……

    ??一股暖流自体内传遍全身──那是魔力的流动。通过诵唸咒文,我们能够清楚感知体内魔力的流向,进而达到控制的目的。

    ??我试图以魔力将暖流导向手中的魔杖,就像回应我的呼唤般,魔杖顶端变得灼热,并且因为温度升高的关係,发出橘红色的光芒。见状,我使劲继续将魔力往魔杖匯集,魔杖顶端由橘红变成了炽热的白光,「啪」一声迸出火星,接着迅速熄灭。

    ??「蕾亚,成功了?」站在离我不远处的爱丽丝惊喜地喊出声。

    ??我勉强点点头、一屁股坐在地上,累得说不出话。

    ??现在是天气渐渐转冷的十月初。升上四年级、接触咒文魔法仅仅是一个多月内的事,大部分的学生尚且无法领略施展技巧──就像我。刚开学时,老师已经事先替我们做好了心理建设:普通学生需要约一年时间习惯施展咒文魔法,并且自七大系魔法──水、火、地、风、雷、光明、黑暗中,寻找自己擅长的一系。那时我才知道,五年级时就能够施展基础咒文魔法的梅尔狄亚与西洛法,是多么优秀。

    ??然而,一个年级里往往有几个出类拔萃的学生,希德就是其中的一个。当我、爱丽丝和朵莉都还在摸索魔力的流向时,他已经远远甩开了我们。

    ??我望向站在爱丽丝身旁的希德。他专注而小心地将魔杖抬起,一股水流就像随魔杖起舞般,在半空中以毫不自然的方式流动。

    ??「真──是的,看起来真轻松啊。」爱丽丝双手环胸、看着希德,故意拉长语调。

    ??「非常厉害呢。」坐在我身边、额上微微渗着汗的朵莉,由衷钦佩地说。

    ??我们四人,在升上四年级的重新编班中,再度被编入同一班──六班。以机率来算,简直是不可思议。另外,同班的几乎有四分之一是从前九班的学生。这更加令人起疑了。不过,学院有什么理由非得介入分班呢?或许是我们多想了吧。机率永远赢不过巧合。

    ??被爱丽丝与朵莉一说,希德不好意思地收回了魔力:

    ??「也就是水系魔法稍微拿手一些……不嫌弃的话,我可以把上课抄的笔记借你们看。」

    ??「这种实技课才不是看个笔记就能『叮──』一下开窍的呢。」爱丽丝撇过头、举起魔杖继续练习。

    ??我点点头,附和这个说法。其实不只是看笔记,就连互相分享心得,对领略施展咒文魔法技巧的帮助也极其有限。根据体质,一百个人就有一百种感知与操控魔力的要诀。此外,不同系魔法,对魔力操控的要求又有细微的差别。虽然大方向相同,但细节对魔力控制的影响远超乎我们想像。

    ??其实比起大部分学生来说,爱丽丝的进度也算是快的了。在我和朵莉仅仅点燃火苗就得休息半天时,爱丽丝已经找到有效控制魔力的方式,能够使火苗燃烧约一分鐘。不过,她对火系之外的咒文魔法就不怎么擅长了。

    ??我和朵莉则分别对地、水两系魔法较有好感。虽然不像爱丽丝和希德那么明显,但比起其他系来说,我在施展地系魔法时比较不感到疲累。

    ??宣告午餐时间的鐘声响起。同学们纷纷松了口气,放下手中的魔杖。爱丽丝走向我和朵莉,对我们伸出双手:

    ??「我们先回宿舍休息吧?等人少一些再去餐厅。」

    ??我们点点头,拉住她的双手站起身来,并将魔杖放回铺着泡棉的木盒当中。魔杖是直接施展咒文魔法前的过渡工具,由学院提供给四至六年级的学生,若因人为疏失而损坏的话会受到惩处,所以大家都相当爱惜自己的魔杖。

    ??星期二下午是社团时间,不过我们在升上四年级后便退出了社团,因此有充裕的时间吃午餐。

    ??不单是朵莉对游泳池產生抗拒的心理,我、爱丽丝与希德,也对草药学研究社社办敬而远之。我们四人,自那一天起,只要闻到花草的香气,便不自觉地作呕。明明是如此治癒人心的
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