第11节 (第3/3页)

抚下这位家长的方法？”

    ??“就……哄着啊，像哄小孩子一样。”鹿晓抓耳挠腮，她其实有些小内疚，sgc到底有几批实验名额她其实都不知道，只是当时的情况，她力气不如明熙妈妈，郁清岭又是一个不能打不能扛的小废物，除了哄着她好像也没别的办法了。

    ??于医生被她的形容逗笑了：“别坐地上了，凉。”

    ??鹿晓连忙站起身，她还心有余悸，偷偷看了一眼内间，才小声问于医生：“明熙妈妈她怎么……”她刚才燥乱的样子来得快去得也快，看起来却不论如何不像常人的反应。

    ??于医生道：“刚才她来找小熙，让他反复练习一些问题，想为测定做准备。小熙病发过所以反应迟缓，她就急得上火了，诱发了小熙的癫痫。”

    ??“她是不是也……”

    ??于医生叹息：“你可能没有听过，一个自闭症孩子，可以逼疯一家人。每个人的心理承受能力是有限的，她只是有一点躁郁症倾向，不严重，已经很坚强了。”

    ??鹿晓不知道该说什么。

    ??短短的几个小时里，她的心情抑郁得好像在深海游了几个小时泳。

    ??“于医生，请问，您知道郁教授的情感培养实验究竟是什么吗？”鹿晓有些难于启齿，“我其实入职没多久……”

    ??于医生道：“自闭症患者很难建立跟他人的社会和情感联系，包括自己的亲人。他们就像落水的人，如果不抛给他们绳子，他们将会沉没到海底。然而就算给了他们绳子，他们也将终生无法上岸。”

    ??于医生道：“清岭做的实验，是想通过控制身体激素的方法，尝试让自闭症患者至少建立起对自己亲人的情感联系，方便让他们更加容易地接到那根绳子。对于患者的家长来说，如果能获得一丁点情感回馈，可能会换回更多坚持的力量。”

    ??于医生沉默片刻，轻道：“自闭症患者被称为星星的孩子，其实所谓星星不过是社会强加的诗意的美化。事实上星星是每一个自闭症家庭终其一生却无法摆脱的敌人。”

    ??……真相竟然是这样。

    ??鹿晓终于明白明熙妈妈哭喊“他不是星星的孩子”是什么意思。她费尽心血，不过是在和所谓的星星争夺一丁点可怜的所有权。如此坚强，而又如此无望。

    ??鹿晓无端想起郁清岭。

    ??如果亚斯伯格是成功逃离了星星掌控的孩子，那他的灵魂又安放在哪里呢？

    ??-

    ??鹿晓在学校的天台找到了郁清岭。

    ??他的情况要比她想象中好太多，既没有像患者一样浑身抽搐，也没有像明熙妈妈一样失去理智，他只是站在天台的边缘，抬眼望着远处的群山，仿佛是一个站在岸边的人望向无尽的海洋。

    ??鹿晓在楼道口停下了脚步，故意发出了一点脚步声。

    ??然而郁清岭似乎没有听见。

    ??鹿晓不敢直接到他的身后，她站在十几步开外，小声喊了一声：“郁教授。”

    ??郁清岭的身体终于有了一点反应，他转过身望向鹿晓。

    ??风吹乱了他的头发，白色的工作服翻飞。

    ??他的肢体仍然有些不协调，脸上尚带着几分疑惑，偏灰的眼眸中带着一丝雾气，氤氲不清，仿佛不明白为什么会听见声音。

    ??那一瞬间，鹿晓真的觉得自己看见了于医生口中的海洋，它就在郁清岭的身后，带着汹涌的波涛，能够吞噬掉一个人所有的意识与情感。而郁清岭他正站在海洋的边缘，只要再往后退一步，水就要浸透他的身体。

    ??难怪……总是感觉他湿漉漉的，不仅仅是眼睛。

    ??“郁教授。”鹿晓小声地坚定地叫了一声，“您能听见我的声音吗？”

    ??